Prevenzione del disagio, delle dipendenze e dei comportamenti aggressivi; sostegno alla genitorialità;  lavoro di strada, educativa territoriale e lavoro di comunità; educazione socio-affettiva; centri di aggregazione giovanile

Il sito EDUPOLIS, ideato dal Consulente educativo Marco Maggi, contiene materiale progettuale, formativo - informativo, bibliografico, esperienziale  di attività , interventi  e di ricerca tratti dalla sua esperienza e da quella di altri consulenti educativi, operatori socio-sanitari ed enti pubblici e privati


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Prevenzione

Educativa territoriale e di comunità; Lavoro di strada; Educazione socio-affettiva

PROGETTO ROMPIAMO LE FILA


PROGETTO FINANZIATO DALLA LEGGE 285/97

 

Da dove nasce

 

“Rompiamo le fila ” è il nome del progetto attraverso il quale, in questi anni,  il Consorzio dei Servizi Sociali del Monregalese (CSSM) sta cercando di affrontare le problematiche del disagio minorile all’interno del suo territorio.  Con una modalità ed un approccio che focalizzano, ma nello stesso tempo integrano e completano, l’attenzione al singolo ed alla famiglia, un lavoro sulla comunità e sui gruppi formali ed informali, tale intervento vuole agire sul contesto sociale per attivarne le potenzialità positive.  Attraverso metodologie maggiormente dinamiche e flessibili, anche se inevitabilmente più complesse, si ritiene opportuno raggiungere i minori e gli adolescenti nei loro luoghi di aggregazione. 

Il suddetto progetto è la continuazione e l’ampliamento dell’intervento che è iniziato e si è sviluppato a partire dal novembre del 1999 all’interno del territorio dei Comuni Consorziati.  Nel primo anno le attività hanno coinvolto 15 Comuni degli ex Distretti di S. Michele e Villanova di Mondovì.  Dal mese di novembre del 2000 si sono poi avviate anche le prime attività nei 14 Comuni degli ex Distretti di Carrù e Dogliani, potenziando  a tempo stesso quelle dei Comuni dei primi due Distretti. 

Tale intervento vuole incidere sulle varie fasi di promozione dell’agio, affrontandolo non solo con interventi specialistici, ma con una fattiva collaborazione e partecipazione del sistema di vita di appartenenza.

In sintesi si intende agire sui seguenti tre piani:

Nel contesto “Scuola”, gli operatori del progetto condurranno laboratori socio-affettivi con gli alunni , all’interno del normale orario scolastico per il rafforzamento dell’identità e dell’autostima e corsi  di formazione per gli insegnanti se richiesti dagli stessi, per fornirli di strumenti e abilità  che li aiutino a migliorare le loro capacità relazionali e di gestione della classe.

Nel contesto “Comunità locale e territorio” gli operatori si adopereranno per sostenere le iniziative di aggregazione positiva dei minori - adolescenti presenti nel territorio; ciò significherà l’organizzare e promuovere incontri pubblici, riunioni con gruppi/associazioni su progetti specifici inerenti al tempo libero , come l’Estate Ragazzi o Centri di aggregazione. Gli operatori saranno disponibili ad affiancare e supportare animatori e promotori di iniziative sul territorio, favorendo l’acquisizione di strumenti operativi e il passaggio di competenze tecniche e relazionali e gestionali.

Nel contesto “Minori”, gli operatori collaboreranno all’organizzazione ed alla gestione di attività aggregative (ad es. Estate Ragazzi, Laboratori, Torneo di Calcetto e pallavolo, Ludobus etc.) o spazi aggregativi con minori per stimolarne la partecipazione attiva.

Inoltre si vorrà sperimentare l’auto-gestione di attività animative-ricreative da parte di alcuni gruppi di pre-adolescenti coadiuvate e supportate da gli operatori del progetto o da animatori/volontari della zona

Questo triplice intervento dovrebbe permettere un lavoro di prevenzione e di promozione che vada a influire su buona parte della popolazione provocando un generale cambiamento all’interno di tutta la comunità.

DATI PROGETTO PRIMO E SECONDO ANNO (pdf)

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