Prevenzione del disagio, delle dipendenze e dei comportamenti aggressivi; sostegno alla genitorialità;  lavoro di strada, educativa territoriale e lavoro di comunità; educazione socio-affettiva; centri di aggregazione giovanile

Il sito EDUPOLIS, ideato dal Consulente educativo Marco Maggi, contiene materiale progettuale, formativo - informativo, bibliografico, esperienziale  di attività , interventi  e di ricerca tratti dalla sua esperienza e da quella di altri consulenti educativi, operatori socio-sanitari ed enti pubblici e privati


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Prevenzione

Educativa territoriale e di comunità; Lavoro di strada; Educazione socio-affettiva

EDUCAZIONE SOCIO-AFFETTIVA


Nel corso degli ultimi anni, l’impegno sociale e preventivo volto ad evitare l’insorgenza del disturbo mentale, della devianza e della dipendenza, ha assunto sempre più rilievo, così come la promozione del benessere e la creazione di una migliore interazione tra sistemi sociali ed  individuali che vi sono inseriti. Sono state sviluppate diverse strategie di intervento che vedono nella famiglia e nella scuola, due poli primari su cui agire per promuovere il benessere psico-fisico dell’individuo

Il presupposto di base che sta dietro a questi programmi d’intervento, è che, trasmettendo alcune conoscenze e capacità educative-relazionali ai bambini e ai ragazzi, questi siano in grado di affrontare meglio i problemi della loro vita scolastica e familiare, e inoltre siano più capaci di capire se stessi e le propie interazioni con gli altri

L’educazione socio-affettiva si pone su questa linea preventiva nell’ambito dell’Educazione alla Salute e mira ad aumentare l’auto stima del singolo individuo, incrementando la fiducia nella vita e nelle proprie capacità positive col fine di trovare in modo autonomo le risorse e gli strumenti per affrontare le situazioni di disagio e soprattutto si propone di aiutare a scoprire le situazioni di benessere, di agio, di salute, non solo negli aspetti fisici ma anche in quelli educativi, culturali e relazionali.

Questo approccio vuole incoraggiare il benessere nella persona, per far si che ognuno possa vivere la propria esistenza in modo autentico e sincero, nel raggiungimento della consapevolezza delle proprie potenzialità e della fiducia nella  vita.

In un mondo che valorizza l’efficienza la competitività e l’esteriorità; questa metodologia educativa è sicuramente un aiuto per le persone a conoscersi, a non vergognarsi delle proprie debolezze e fragilità, ad accettarsi per quelli che si è nei limiti e potenzialità che ci caratterizzano, riscoprendo la bellezza interiore, peculiarità di ciascuno.

Questa metodologia è stata ampiamente sperimentata e verificata scientificamente nei paesi anglosassoni e in Italia.

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